对发明者而言,发展中经济体设计图例之一是你可使用的广泛技术低技术创新从性质上讲是跨学科的Jessica Vecakul说明原理马萨诸塞理工学院研究生兼机械工程博士生伯克利加利福尼亚大学开发赞比亚单车救护车,a木炭燃料海地自来水氯涂片机E4C覆盖和改善艾滋病毒数据收集系统......
事实上,如果她的工作有主题, 这可能是她经验的多样性近十二个国家工作 开发出千差万别技术 数领域工作 从机械工程到营销she anIDEO朋友和Gobee集团.
中途追上她 并问她五个问题
E4C:高科技工作千差万别经验中,你是否看到一条通则 如何保证技术成功
V:我不相信有方法确保成功聚焦人们需要和需求时,可增加成功的可能性。听上去似显眼,但令人难以置信地诱惑我们假设我们知道什么对他人最有利,而没有请求或监听。
E4C:何为最启发性错误
V:开发技术时不分析市场需求或开发传播计划我认为这些其他问题不是工程师的责任并跨科组研究系统 环通技术 如果有成功希望真正需要什么技术答案政策、教育构件、支持系统等需要位?执行策略或业务计划
E4C:在发展中国家技术设计中你所见有希望趋势之一何在?
V:本地发明家的专长和技巧正逐步得到承认本地知识与智慧无处不在人人都有创举潜力如果人们有机会学习企业和技术设计基本技能,任何人都可以创造解决社区挑战的解决方案。
E4C:田里死胡同是什么? 有些人不死不死
V:人民对新技术和发明常感到兴奋新手有吸引力 即使是没有证明需求 或小范围成功不理解终端用户真正需要什么或想出如何长期维系系统是一个常见重复错误
E4C:未来5年工程教育如何转移
V:跨学科团队工作能力非常重要创造力和创新在各种观点和经验交汇处蓬勃发展学习技能与背景不同的其他人交流并协作的学生更有可能开发出更多革命性有效思想向学生提供学习现实世界挑战的机会 社区实战伙伴教更多生活比教书
