2019年5月7日
连接断开连接：用于离线世界的在线学习
贡献者：理查德琐碎
进入互联网仍然仅限于世界人口的一半，而且没有访问的一半是在小学和中学教育中的压倒性地受到不足。免费教育资源可以帮助它们，存在这些材料。互联网的增长在开放式教育资源（OERS）的可用性中，可以免费获得巨大的教育材料和学习经验。障碍是提供这些资源的手段，在那里他们最需要的资源。
作为第一步，2012年，加利福尼亚大学圣地亚哥（美国）的一群毕业生和本科生创造了KA Lite。KA Lite是一个离线服务器，可以提供类似的在线体验来使用Khan Academy视频和互动练习。它创建了一个学习者体验，例如访问在线学习平台，即时反馈和进度跟踪。此外，KA Lite通过提供教练工具提供教师的作用，以便跟踪学生进展，以介入和指导学习。
我们看到简单地提供对Khan Academy的离线版本的访问有严重的限制。所需要的是开放教育资源的离线第一生态系统。
在爆炸性增长之后，在世界上几乎每个国家和地区都估计了600万用户，需要提供所提供的KA Lite的资源。但是，我们看到简单地提供对Khan Academy的离线版本的权限有严重的限制。在许多情况下，汗学院很有用，但与地方课程标准无限制，这限制了其影响。在许多案例中，即使用笔和纸张解决方案为对齐问题，汗学院所涵盖的内容也不足，对于许多课程不足，所需的补充是提供全面映射的课程。
所需要的是一个离线 - 首先生态系统，用于以促进差异化和个性化指导的方式聚集，组织，分发和与OER互动。为了支持这一点，学习平等开始规划将成为Kolibri生态系统，其中心为中心Kolibri.是一个离线第一学习平台，使学习者和教练在低资源上下文中能够与差异化的学习经历进行互动，以及对其背景和语言的特定的各种对齐的OER。
学生在印度的教室里使用公开教育资源。照片：Thomas Van Den Driessche
这一点侧重于上下文和语言相关性，并服务于有限或无连接的区域的那些导致了广泛的用途。通过与联合国难民局（难民专员办事处）的合作，Kolibri在受危机影响的社区的正规教室和非正式学习中心中启用了学习。在肯尼亚，约旦，坦桑尼亚和乌干达，Kolibri已经用各种语言提供了数字学习材料，以支持这些背景中学习者的多样性。此外，Kolibri内容图书馆的更广泛的生态系统，以及Kolibri工作室允许聚合大量的新阿拉伯资源，以支持我们在约旦的工作，以及这些和现有资源对国家课程的对准能够纳入政府学校。
在撒哈拉以南非洲的大部分移动连接中的增加允许使用零额定移动连接来服务于Kolibri和Kolibri内容库的内容到六个非洲国家的移动电话用户。零额定数据是提供商的数据，在这种情况下，沃达丰的合作伙伴公司提供免费。这意味着由于互联网带宽的成本，以及允许儿童和青少年访问学校背景以外的学习资料，这意味着那些可能断开的人。
在爱达荷州的一个惩教课堂上，使用Khan学院材料导致所有传递普通教育发展试验的数学部分，以证明高中级别教育。
在Kolibri内容库中学习材料的进一步令人惊讶的用例一直在美国监狱系统中。超过200万人在美国被监禁，大部分都与互联网断开了连接。访问Kolibri内容库中的OER已启用20多个状态的校正系统中的用户，以使用参与，交互视频和练习来学习数学。在爱达荷州的一个惩教课堂上，使用Khan学院材料导致所有传递普通教育发展试验的数学部分，以证明高中级别教育。这是这次发生的第一次。
除了支持使用软件解决方案的断开的上下文中使用EDTECH的使用，Kolibri生态系统包括Kolibri工具包。该工具包是一种适应性的，不断发展的一组资源，用于指导和支持Kolibri的实施者，创建一个符合其特定需求的混合学习环境，以及可持续的技术与技术集成到学习环境中的可持续教学模式。通过创建此开放式工具包，学习平等正在扩展其支持不仅仅是密切伙伴关系的承诺，还可以在他们自己的社区中使用Kolibri来实现或已经使用Kolibri的基层用户来实现其自身社区中的有效学习环境。
通过Kolibri生态系统，学习平等正在寻求创造可重复使用的公共产品。
通过柯比生态系统的这些方面的结合，学习平等正在寻求创造可重复使用的公共产品：可插拔的，可可自定义的开源软件在Kolibri学习平台;开放，对齐的课程可供世界，涵盖Kolibri Studio的语言和语境多样性范围;从Kolibri内容库中打开内容源，打包和可用于脱机;可定制的材料到脚手架和支持混合学习教学教学教学教学和有效整合，来自Kolibri工具包。
通过其开放的焦点和致力于公开许可的资源和软件，Kolibri生态系统已经由学习平等队伍建造，以及世界各地的广泛志愿者和贡献者。如果您想帮助推进我们的使命，并为我们的工作做出贡献，我们有一些即时方式可以参与其中！爱游戏吧下载手机版下载安装
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印度的学生使用KA Lite。照片：Thomas Van Den Driessche
关于作者
理查德毕业区博士正在学习平等的联合创始人和产品领导。
